• No se trata de contraponer las narrativas lineales a las no lineales. Invitamos desde este curso a analizar lo que ofrece cada una de ellas y por qué ha sido sesgada, aislada o negada la narrativa no lineal. Estas formas de relatos comienzan a estar presente en la red en el campo de la comunicación , de la educación, etc. ¿Qué aportan de novedad? ¿Por qué no se potencia este modelo? ¿Qué consecuencias positivas tiene para la comunicación y la educación este modelo narrativo? ¿Qué relaciones hay entre narración y poder?
La aportación es novedosa en todos sus ámbitos, y creo que es eso lo que hace que no se de mayor publicidad, por que la persona necesita estar activa, atenta y cuando nos sentamos frente a la televisión lo hacemos para dejarnos llevar, desconectar de todo y no tener que pensar, sino ver, dejarnos llevar. Esto es lo que ocurre con la educación, los alumnos se dejan llevar y les cuesta hacer algo por ellos mismos, pero es lo que ocurre en la sociedad, los poderes políticos pretenden manipular a las personas, por nosotros están ahí, bueno manipular o controlar, por eso no conviene esta nueva forma, el control de lo que uno sabe no se puede medir ni saber y eso no es bueno para el poder.
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